（通讯员：谢波、李鹍、袁诚、李瑞）2025年11月16日下午，学院成功举办了“党建融合教学团队建设”第二次主题活动。学院党委书记张文军，规划系、建筑系、设计系、图学系共二十余位骨干教师齐聚一堂，以党建为纽带凝聚教学创新共识，共谋数智时代教育教学改革新路径。
本次活动特邀厦门大学建筑与土木工程学院教授、博导李渊主讲《数智时代的课程建设实践》。作为厦门大学南强教学名师、国家自然科学基金地球科学部学科评审组会议评审专家、第三届全国高校教师教学创新大赛一等奖得主，李渊教授深耕GIS+交叉学科领域，在数智教学创新、元宇宙教学平台开发等方面成果丰硕。
李渊教授指出，数智时代的教育绝非技术的简单堆砌，而是一场深层次的“教学范式革命”。他鲜明地提出了“跨域融通，高阶育人”的核心理念，强调必须打破知识、技术、学科与空间的传统壁垒。为此，他创新性地构建了“四位一体”的智慧课程框架——以多元图谱为智慧大脑，以人工智能为神经中枢，以任务引擎为驱动核心，以元宇宙教室为沉浸式实践场域。这一系统化设计，形成了闭环的智慧教学生态，旨在培养学生的思辨力、表达力与领导力，使其成为堪当民族复兴大任的创新型人才。
报告中，李渊教授生动展示了其独创的O-PIRTAS翻转课堂教学模式及其在元宇宙中的实践应用。该模式将教学过程精细化为目标、准备、视频、回顾、测试、活动、总结七个环环相扣的环节，确保了“在恰当的时间将恰当的技能传递给恰当的人”。在《国土空间规划信息技术》《世界遗产与文明互鉴》等课程中，学生通过元宇宙空间穿越至鼓浪屿进行虚拟勘测，利用AI助教进行实时答疑与文献研读，在虚拟展厅中布展并答辩课程成果。这种“行走的课堂”与“沉浸式学习”极大地化解了传统教学中“实践太抽象、学习孤单感”的痛点，让学习成为一种深度参与的探索之旅。李渊教授特别强调了“教学—科研—实践”三位一体的良性循环。他以鼓浪屿世界文化遗产的数智化保护为例，展示了如何将国家级科研项目、真实的社会需求转化为课堂任务，让学生作品直接服务于地方发展，真正实现了“产教双融互赋能”。
交流互动环节，各系党支部书记带头交流研讨，骨干教师踊跃分享心得，党建引领教学创新的氛围浓厚。规划系围绕城乡规划数字化转型，热议如何通过虚拟教研室、跨校资源共建提升教学质量。建筑系教师结合环境行为学慕课建设经验，探讨了数智技术与专业课程的融合路径；设计系聚焦艺术设计学科特色，提出以AI技术激活创意教学、扎根生活实践的教学思路。李渊教授与参会教师就AI助教应用、课程思政融入、产教协同育人等问题深入互动，进一步凝聚了“以党建促教学、以数智提质量”的共识。
学院党委书记张文军在总结中强调，数智化是教育现代化的重要突破口，党建是凝聚教学团队合力的核心纽带。他表示，学院始终高度重视数智教育改革，将以此次活动为契机，持续深化党建与教学团队建设的深度融合，通过开设微专业、推进中外合作办学项目、打造城市科学与技术特色专业等举措，推动跨学科、跨领域教学创新。未来，学院将进一步整合优质资源，鼓励教师深耕数智教学实践，以党建引领教学团队能力提升，为培养适应新时代需求的创新型设计人才筑牢根基。
此次主题活动既是学院党建工作与教学改革深度融合的生动实践，也是对数智时代教育理念的积极探索。通过党建搭台、专家引领、团队共建，城市设计学院正逐步构建“党建引领、数智赋能、协同育人”的教学新生态，为学院教育教学高质量发展注入强劲动力。
