（通讯员：李瑞）近日，武汉大学公布 2026 年数智教育典型案例获奖名单，我院许小兰团队的《“数智城市空间设计”未来学习空间》成果脱颖而出，成功入选十大数智教育典型案例。这一荣誉是对学院深耕数智教育融合、创新设计人才培养模式的高度认可，彰显了学院在数智化教学改革领域的领先实力与示范价值。
图1：武汉大学2026年数智教育十大典型案例评选结果公告（图片来源：武汉大学教务部）
直击教学痛点，重构数智教学新生态
传统城市空间设计教学长期面临优质案例匮乏、展示形式静态化、教学资源孤岛化三大瓶颈。二维图纸与静态模型难以直观呈现复杂空间逻辑，跨课程资源无法互通共享，直接导致学生空间认知能力薄弱、创新思维培养受限，难以适配新时代复合型设计人才培养需求。
针对上述难题，许小兰团队紧扣数智教育改革趋势，深耕技术融合与教学创新，牵头打造“数智城市空间设计资源库与虚拟展厅”，系统性构建沉浸式未来学习空间。项目整合近五年全国三维数字化创新设计大赛获奖作品，以及学院城乡规划、建筑学、环境设计、产品设计等专业核心课程优秀成果，建成涵盖40余个典型案例的专业资源库，覆盖居住区规划、城市更新、乡村振兴等多元场景，配套完整设计文档、三维模型及GIS数据，实现教学资源体系化、标准化重构，彻底打破资源壁垒。
自研核心技术，开创沉浸式教学新范式
该成果的最大特色在于学科教师深度参与研发，实现了从技术应用向自有知识产权核心工具层的突破。团队自主研发并获得《数智城市空间设计展示系统》软著，首创“1:1沉浸漫游”与“微缩沙盘”双模态自由切换模式。 在MR技术支持下，学生不仅可以等比例“走入”设计方案内部进行视线分析与流线模拟，还能通过手势交互进行模型拆分、实时剖切与多人协同，直观解析城市空间结构与逻辑，彻底解决了传统教学无法展示内部构造的难题。同时，项目系统整合近五年全国三维数字化创新设计大赛获奖作品及学院优秀课程设计，出版新形态教材《数智城市空间设计案例分析》，打造了“一个平台、一套资源库，一本教材”的核心成果体系。
育人成效斐然，示范辐射效应显著
该成果不仅推动了设计类实验教学方法的创新，也为复合型创新人才培养提供了前瞻性方案。专家指出，该项目在定制化技术研发、跨课程数据融合和开放共享机制三个方面均具有开创性价值，对提升我国设计类学科数智化治理与教学能力具有重要意义。
该平台自2024年上线以来，年均服务学生超千人次；团队指导学生斩获国家级奖项34项、省级奖项超百项，多项作品在全国三维数字化创新设计大赛中摘得龙鼎大奖、一等奖等重磅荣誉；《城市设计》教案连续三年获评教育部高等学校城乡规划专业教学指导分委员会 “优秀课程教案奖”，相关教改成果发表于专业核心期刊，形成教学、科研、育人协同共进的良好格局。
此外，成果先后亮相首届数智教育大会、2025世界数字教育大会及第十一届研究生智慧城市大赛成果展，获教育部领导及国际专家高度赞誉；接待英国邓迪大学校长等国际代表团、多所兄弟院校及行业单位考察交流，为设计类及相关理工学科提供了可复制、可推广、可落地的数智化教学转型范本，对打破高校教学资源孤岛、引领高等教育数智化变革具有重要的行业价值与社会意义。
展望未来，团队将继续深化数智平台与教学模型的融合研究，探索在跨校资源共享、智慧校园和拔尖创新人才培养中的实践路径，助力构建更加高效、开放、智能的设计教育新格局。
